「創傷不但可以獲得療癒，在適當的引導與支持下，它還具有蜕變的力量，可以成為促進心理、社會、靈性覺醒與進化最重要的力量之一。」~「喚醒老虎」彼得、列文博士

創傷事件雖早已過去，卻在大腦留下了迴路記憶

我們早期的童年經驗會形塑我們如何看待自己、他人與世界的方式，影響著我們對愛的感知，影響著我們日後與自己、跟他人的互動關係。

因此童年時期的創傷，會在人的身體健康、心理健康、人際關係、親密關係、學習能力、工作成就...等不同層面，造成各式各樣的影響。當我們遍尋不著自己的身心處境到底怎麼回事時，往往童年創傷所形成的模式，才是主因。

透過童年創傷療癒的培訓計畫，我們可以學習如何自助助人，將生命中凍結凝滯的和諧、愛與活力重新喚醒，讓創傷轉化成推動個人覺醒進化的最佳助力。

※本課程使用創傷療癒先驅—彼得．列汶（Peter A.Levine）的療癒系統

🍀 課程名稱：童年依附創傷療癒師資培訓班(初階)

🍀 課程講師 : 黃翎展 Amar老師

🍀 課程日期：06/28(起)共4講，每一講三天，共 12 天，外加8次官方線上練習會

🍀 課程時間：09：30 - 17：30 (午休1.5小時)

     1. 第一講：身體與創傷  2024/06/28 (五) - 06/30 (日)

       ① 創傷如何形成

        ② 辨別身體訊息

        ③ 追蹤身體感受、資源、滴定、擺盪、釋放與整合

        ④ 定位與防禦反應

         ⑤ 自我調節與相互調節

        ⑥ 創傷神經生理學與多重迷走神經理論

         ⑦ 課堂練習

     2. 第二講：了解依附關係與療癒童年創傷(一) 2024/08/09 (五) - 08/11 (日)

     3. 第三講：了解依附關係與療癒童年創傷(二) 2024/10/04 (五) - 10/06 (日)

         ① 了解依附系統

         ② 依附關係與內隱性記憶、大腦發展的關係

        ③ 腦幹、自律神經系統、邊緣系統以及新皮質     

         ④ 自體（self）的形成與發展

        ⑤ 依附關係與兒童行為

        ⑥ 生存模式的自我強化與負面經驗的影響

         ⑦ 依附關係的種類與運作模式：安全型（secure attachment）

不安全型（insecure attachment）逃避型（avoidant）盾焦慮型 

         （anxious ambivalent） 混亂型（disorganized）

        ⑧ 三大不安全型模式的策略、調節、與修復技術，依附關係療癒工作重點

         ⑨ 課堂分組練

4. 第四講：情緒發展與界線 2024/12/06 (五) - 12/08 (日)

        ① 依附創傷工作要點

         ② 需求不滿足以及失去連結

          ③ 四大情緒造成的創傷反應和應對、修復技術:憤怒與攻擊、難過、恐懼與焦慮、羞愧與罪惡感

         ④ 情緒過程的完成

          ⑤ 在情緒上工作

        ⑥ 創傷與界線

        ⑦ 界線的發展與損害

         ⑧ 界線工作的重點

         ⑨ 課堂練習

   5. 線上練習會: 各講結束每3周平日晚間舉行, 每講2次, 每次2小時，時間2024年 

        陸續公佈。

🍀 課程地點：新北市蘆洲成旅飯店

🍀 學習目標：

▶️ 學習創傷理論，認知及辨識創傷類型

  ▶️ 了解依附關係與療癒童年創傷

▶️ 辨識自律神經系統訊息、各種感覺與情緒

  ▶️ 療癒創傷工具學習，身體創傷療癒應用

  ▶️ 學習依附關係各種模型與適應策略

  ▶️ 如何重整身體神經迴路，連接身體與感知，建立安全穩定模式

  ▶️ 現場操作練習，能深入問題核心，提升助人技巧

🍀 結業條件：

  1. 全勤 (缺席須自行聯繫學院安排助教補課，視您缺課內容按個案費收取補課費) 

        請盡可能全程出席

    2. 完成3次付費線上個案 (由學員向學院登記，找課程資深助教進行一對一個案)

    3. 完成上述視為合格 可獲發線上師資班證書