▍▏​系統排列師專業訓練

一階段課程內容

一、核心理論

1. 認識系統排列

2. 系統排列的四大支柱

3. 個人良知與集體良知

4. 生命五大法則……

三、排列師養成關鍵

1. 心態比技術重要

2. 排列師自己的系統整理

3. 如何避免承擔起個案的責任​

二、核心技術

1. 排列操作四大步驟

2. 觀察與感知能力

3. 家庭常見議題操作範本

4. 尋找解決之道的關鍵……

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​四、實務經驗

1. 如何處理排列緊急狀況

2. 個案解析

3. 創傷療癒

4. 實戰個案操作……

▍▏​童年依附創傷療癒培訓班

「創傷不但可以獲得療癒，在適當的引導與支持下，它還具有蜕變的力量，可以成為促進心理、社會、靈性覺醒與進化最重要的力量之一。」~「喚醒老虎」彼得、列文博士

改變過去舊有模式療癒過去創傷，找回生命力量

創傷事件雖早已過去，卻在大腦留下了迴路記憶

我們早期的童年經驗會形塑我們如何看待自己、他人與世界的方式,影響著我們對愛的感知，影響著我們日後與自己、跟他人的互動關係。

童年時期的創傷也會在人的身體健康、心理健康、復原能力、人際關係、親密關係、學業學習能力、工作成就獲取等等不同層，造成各種不同的影響。

當我們遍尋不著自己到底怎麼回事時,或許童年創傷所形成的模式,才是主因。

課程目標

1. 透過學習創傷理論，觀察及辨識創傷的類型

2. 學習依附關係提升自覺察力

3. 辨識身體各種感覺與情緒及我們童年依附關係的模式

4. 學習身體創傷療法

5. 練習重組身體神經迴路，連接身體，感受安全穩定與愛連結

6. 學員實操作練習，讓從事人工作者能突破自己的盲點與模式，並且正確的協助服務對象找到自己內在資源及力量走出困境。

課程內容

1. 認識創傷的肇因及身體與心理反應

2. 了解創傷對身體、心理、情緒的症狀及影響

3. 生命初始的依附關係理論

4. 從童年關解身體的記憶

5. 創傷辨識療癒修復術

6. 依附關係重建修復技術

7. 個案觀察練習及實務操作技術練習

適合對象

• 適合助人工作者，尤其是教師、醫護人員。

• 專業助人工作者例如心理師、社工師、排列師。

• 有志從事助人工作者或志工。

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幫助您在助人的工作領域中，我們能夠辨別自己及個案的依附關係類型、創傷症狀、複模式的影響，幫助自己釐清在助人工作上的模式與盲點，也更能夠協助服務對象覺察困境，找到內在資源與力量走出困境。

▍▏​培訓課程開課資訊